您当前位置:主页 > 信息披露 >

东森娱乐平台:传统文化,人文素养,法律规范

发布时间:2019-06-13 09:43

优秀的传统文化培养了精神情操,人文素质教育塑造了文化思想,法律规范了行为规范。它们相互补充,相互渗透,构成了一个相对完整,稳定的社会主义思想道德建设的金字塔结构体系。这对于巩固社会和谐的思想道德基础具有重要的现实意义。

关键词社会主义思想道德建设;传统文化;人文素质教育;法

作为一种特殊的社会思想,思想道德不会自发地形成中外古今的自然发展。无论是社会时尚,主体人格还是全民的道德伦理,都取决于培养,塑造和规范。这个过程是思想道德建设。我们应该更清楚地意识到,从经济建设的角度来看,我们还处于社会主义的初级阶段。从精神建构的角度来看,我们仍处于社会主义的初级阶段,甚至相对滞后。因此,提出它符合社会主义精神文明初级阶段人民的思想道德水平,可以得到广大人民群众的认可,具有实际可行性和可操作性。它不仅适应市场经济,而且弘扬传统美德,不仅体现了时代的独特精神。建立具有民族特色的典型思想道德建设体系也是必要的。那么,如何构建一个稳定,扎实的社会主义思想道德建设体系呢?笔者认为,运用优秀传统文化培养精神情操,通过人文素质教育塑造文化思想,规范行为规范,是社会主义思想道德建设体系。三大支柱。

1.用传统的吉祥文化培养人们的精神情操

中国被称为文明和礼仪的仪式,强调道德和道德,因此构成了一种优秀的道德文化。这是中国文化的精髓。它的代表是儒家学说。儒家文化是哲学超验主义和道德主义的融合。其重要意义之一是将伦理中心主义渗透到感性世界的认识论和方法论中。它对中国人的精神情操和道德行为产生了影响。微妙,深远和广东森娱乐平台:泛。作为儒家经典《四书》的第一个《大学》,第一句话始于明代“大学的方式,明,明。在新民,最好的结尾”。一般的想法是“大学的根本真理,就是促进光明良好的道德使人们不断更新思想,达到完美状态。”今天人们不这样做吗?

在过去的三十年里,儒家的历史形势发生了根本性的变化,特别是儒家文化背景下的东亚经济增长促成了“现代新儒学”的兴起。诺贝尔经济学奖获得者Amalatia Sen出色地断言:“尽管亚洲金融危机,该地区的经济形势已经从近几十年来东亚经济领域的惊人发展中看出来。它仍然留下了深刻的印象。 ......这种成功可以说部分归功于亚洲文化的价值观,特别是儒家价值观。“ (《亚洲的价值观与经济发展》)第二次世界大战后,日本,台湾,新加坡以香港和韩国为首的亚洲一些国家和地区在经济和技术方面发展迅速,其文化背景基本上以儒家伦理为标志。此功能在日本尤为突出。儒家文化与现代日本社会的政治,经济,文化和思想相结合,形成了独特的日本当代新文化和思想道德体系,近几十年来渗透到日本民族的精神世界中。这不是原始的儒家文化,而是一种容纳儒家文化基因的新文化体系和思想道德体系。

东森娱乐平台:传统文化,人文素养,法律规范

儒家文化在新加坡也获得了巨大的荣耀。在儒家文化与现代精神文明的关系方面,新加坡以儒家文化为基础,以道德为基础做出了决定。人们认为,构建和谐社会必须弘扬以儒家为代表的中华文化精神。

两千年封建专制的儒家文化既可以扎根于外国的资本主义土地,又为什么不能成为社会主义的结果呢?

东森娱乐平台:传统文化,人文素养,法律规范

这里有一个方法论问题,就是如何用优秀的传统文化培养人们的精神情怀?一是坚持批评和继承,二是坚持重建和创新。

作为精神文明建设的初级阶段,我们必须以上一代的终点为出发点,努力寻找传统文化与现代文化的结合,发扬过去,开拓新思路;抓住它的本质,走向它的糟粕,尤其是思想道德建设。突出重建和创造。在长期的封建社会中,中国创造了灿烂的传统道德文化。它的内涵深刻而深刻。中华民族始终具有“自强,道德,道德”的民族精神,即“天气不如土地,土地不如人民”。人与精神;有一种宽容的精神,“使心灵胜过心灵,推动自己和他人”; “世界充满忧虑,世界幸福,快乐”的奉献精神,具有“世界兴衰,丈夫负责”的爱国主义精神;牺牲的精神,牺牲的精神,富裕和繁荣的傲慢,贫穷不能动摇,强大而不屈不挠,勤劳,自立,诚实,守信等都是值得的关键的继承和重建。优良的传统文化遗产。不断发展和创造中华民族文化,重建东方文化价值观,不仅培养了我们的精神情怀,也维护和增强了民族的自尊心和自信心。更重要的是激发每个中国人的民族自豪感。为了不断推动精神文明从初级到高级的发展。胡总书记“八荣八耻”巧妙而深刻,是优秀传统文化传承与创新的典范。它体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义的基本道德。规范的本质是寻求社会主义价值观的明确方向。

党的十六届六中全会思想文化建设的重大理论创新,是在社会主义核心价值体系的基础上构建和谐文化,巩固社会和谐的思想道德基础。它们之间的和谐思想源于传统儒家文化,是新时期儒家和谐思想的创造性发展。二是通过人文素质教育塑造人们的文化思想

在1989年政局动荡之前和之后,邓小平同志一再指出,我们最大的错误是教育,对年轻娃娃和青年学生的教育不足,思想政治工作薄弱,教育发展不足。

在回应邓小平同志极其沉重的主张时,我们必须很好地反思历史和现实。中国在现代确实落后了。在这方面,中国人已达成共识,但很多人只认为经济和技术落后。原因只是由于传统和保守,而不是为了实现另一个更根本的原因。——教育落后。特别是人文素质教育的落后带来了一切落后。中国被称为“人文和奖学金国家”。传统教育始终强调人们追求道德主体完善的“仁慈”,而“明人人”是教育的最高目的。从古代培养的绅士和学者的素质来看,我们必须具有丰富多面的整体人格,寻求仁慈,智慧,勇气,忠诚,信仰,艺术,仪式和音乐的协调发展。当然,由于历史的局限,人文教育并存,但优秀传统的人文精神仍然值得我们的人文素质教育。但是,在我国现代教育体制中,我们长期忽视了人文素质教育。在过去,“学习数学,物理和物理,而不是害怕走遍世界”的概念很受欢迎。现在,“学习英语计算机,迎接挑战和机遇”的想法很受欢迎。这些想法非常极端。美国科罗纳多大学的Athamsiosmouhkis教授写了“beyondutilityliberaleducationforatechnologicalage”,称这个时代是技术时代。他指出,在这个时代,许多聪明聪明的人被吸引去学习工程技术来学习“有所作为”,但他们缺乏对人类状况甚至自身本性的正确理解。因此,有必要在公用事业(beyonduiility)之外进行文科教育。通过这种方式,他们可以学会“做正确的事”。

他还对刚毕业的人进行了调查,希望学到更多技能;有十年工作经验的人后悔没有学到更多的商业和管理知识;已经工作了20多年的人后悔了。不再学习文学,哲学和历史。中国古代和现代的大量事实证明,加强人文教育是人类教育史发展和世界教育发展大趋势的必然结果。美国,法国和日本的人文科学和社会科学在工程本科教育中的比例远高于中国大学。可以看出,我国许多大学的人文素质教育薄弱,淡化了思想道德教育。这与《教育法》的“教育应该继承和发扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类发展的一切杰出成就”是不相称的。

上一篇:以庞公进为所谓的“一二三”文化问题
下一篇:从哲学的角度看,化学中道德教育的成长点