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东森游戏平台:parametersempty第二,任务导向。这是任务驱动的物

发布时间:2019-01-02 11:00

第三是理性水平。作为任务驱动的材料组合,最大的特征是理性或事实。这是陈明具体事件的候选人关注焦点,挖掘原因,分析人物或事件的重点。例如,如果你想给小陈写一封信,你必须在陈中下定决心,至少要澄清两点:第一,你有责任成为一种意识,尊重规则;其次,你突破了传统的孝道观念,其实这就是慈爱父亲的表达,孝顺等等。

第四,证明延伸的适用性。作为一个任务驱动的材料组合,它的特点是任务驱动,但它也陷入一个奇怪的循环,这只是一个无法跳出的主题。这必须取决于候选人谦虚和水平的能力。在这里,与以往高考的一般构成东森游戏平台:不同,高考的前期构成,一旦涉及到责任,它可以不时地与世界各地的许多例子联系起来,并且任务的构成 - 驱动材料不是。你必须谈论材料中的人和事,告诉对方并去除竹笋。只有这样才能适度扩张。换句话说,对其自身材料的具体分析占本文的2/3,而您的扩展占1/3。

第三,转向的原因

我们必须要问,为什么我们要强调任务驱动的材料构成?这有三个原因:第一,建立候选人的问题。也就是说,学生们已经准备了大量的材料,一旦满足了作文的要求,就会盲目应用,有些人不在乎材料是否符合成分的要求等。

其次,新的材料构成不能在特定主题上运用候选人的选择。、平衡、辨别能力。打开这个解释:一般的材料构成测试形式,特别是事件类和主题类,经过多年的实践已经成熟。这些材料为候选人提供了足够的空间来回答问题,同时,他们需要面对一些问题。例如,从太多的角度来看,学生很容易选择预先设定的角度进行设置,从而在标题、中丢失了候选人丰富的问题??选择。因此,一些专家开玩笑说材料成分已经结束。

为了解决故事写作和作文写作的问题,在今年的一些作品的设计过程中,它继承了传统独立空间的优势,具有大角度、的含义,并避免交织、分层结构,并使新的尝试和探索。第三,借鉴国外大学论文命题的经验。开放性理论:在材料构成中加入任务驱动的教学,解决了材料构成的一般视角与解释性构图的收缩性之间的矛盾,这在美国和其他国家的论文考试中更为常见。通常为学生创建测试题,并且存在相反的问题,允许考生通过写作提出解决问题的想法和方法。通过添加基于任务的指令(如选择、)来选择今天作文中的字母,可以充分利用测试题在指导写作任务中的作用,使候选人能够在实际情境中区分和分析关键概念,并在多维中展示比较。的确,国外,特别是美国、法国、新加坡等国家在高考中的构成有明显的方向性和驾驶要求,值得学习。

四。应对策略

任务驱动的材料构成不是一种新的命题形式。事实上,它也参与了以前的高考作文,但当时没有命名的概念。例如,在1985年给光明日报编辑部的一封信中,如果记忆可以在1999年移植,那么两部漫画“六指”和“错切”,你想要哪一部?宽度? 。它们是任务驱动的材料构成命题。那么,在新形势下,如何应对任务驱动的材料构成?

1.从示例中查找规则。换句话说,任务驱动的材料组成必须是开放的、灵活的、多角度,以提供候选人的思维水平。因此,我们应该深入研究2015年国家任务驱动的物质成分的命题、定位和认知水平。首先,我们必须认识到具体的形式,即确定哪种成分是任务驱动的材料成分;第二,如何从任务驱动的材料构成中找到原因,并进行辩证分析;第三,突出重点,而不是各个方面。

东森游戏平台:parametersempty第二,任务导向。这是任务驱动的物质构成的核心支撑,也是高考构成命题新变化的核心,给候选人一个明确的方向。例如,第二卷国家课程标准,小李创新,老王奉献,小刘爱摄影,高考的方向构成非常明确:谁三个人,你觉得谁更优雅?在这里,你必须选择一个,或小李,或老王,或小刘,必须权衡、的选择和推理。

2.从材料本身细化观点。任务驱动的材料构成最害怕所有角度,没有观点,没有中心,没有焦点,没有策略。包容性分析不是深入和平庸的。因此,任务驱动的材料构成最重要的一点是从教学角度和理解角度阐明一个人的观点和态度。这是最困难也是最关键的。

3.推理水平与材料本身不同。它是从材料本身、分析、推测、挖掘级别推理。我们应该学会在一层剥掉竹笋,从一个角度解释真相,注意理性的差异。它密切关注材料本身,找到原因,并逐步分析原因,而不是将材料放在一边,盲目地移动通常准备的所有材料。这不符合任务驱动的材料组成的基本要求。4.适度扩展和扩展。我们不仅要反对扩大材料,还要反对材料的一小部分点击材料,然后从一个角度来看,然后在古代和现代的海天与天空之间的关系。也就是说,一篇文章将案例扩展到某一点,前提是材料本身被完全分析为、,用于辩证和推理。

5.学习实用材料并积极响应培训。我们说任务驱动的材料构成与现实密切相关。我们必须深刻理解道德教育的战略内涵和社会主义的核心价值观。我们认为任务驱动的材料构成不是要避开现实,而是要围绕现实紧密解决问题,要紧密结合当前的现实和现实问题,并构建正面的物质构成正面、健康、。它可以导致多角度思考,深入思考,从不同角度设定任务驱动,并从某些方面进行强制性分析。、论证和推理。

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