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东森游戏:5S管理在汽车培训基地的应用与探索

发布时间:2019-04-10 10:08

汽车培训基地是培养学生动手能力鲲理论和实际鲲的地方,以提高学生的专业素质。如何更好地连接高职院校和企业,使学生在提高专业素质的同时提高实践能力。工作岗位管理系统借鉴现代企业5s管理模式,在学生培训期间实行严格的5s管理,效果显着。

关键词汽车培训基地5s管理实施学生

教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出,“高职院校加强素质教育鲲强化职业道德建设鲲突出实践能力培训鲲,提升学生的专业能力。”这反映出中国强调学生在高职人才培养中的技术能力。培养也注重专业素质的培养。

我校的汽车培训基地是校企合作。鲲工程与培训结合人才培养模式,建成了一批生产模拟培训室和生产培训室。同时,汽车技术服务和营销专业以及汽车检测与维护技术专业人员采用基于工作的课程体系,并且需要有一个销售鲲服务鲲维护功能的工作环境。因此,将5s管理理念应用于汽车培训基地的管理。通过现代企业管理理念教育与学生培养的有机结合,培养企业急需的行为习惯良好。鲲严格遵守规则和条例鲲团队意识的学生,可以在毕业后迅速争夺职位,为社会接纳奠定良好的基础。 。

东森游戏:5S管理在汽车培训基地的应用与探索

1.“5s”的内涵

“5s”起源于日本,是一种相对优质的管理方法。它指的是在生产现场生产鲲机器鲲材料鲲方法的有效管理,由于其高度标准化鲲用于塑造企业形象鲲文明生产鲲创造舒适愉快的工作现场环境的效果是显而易见,因此逐渐得到各国管理界的认可。 “5s”表示整理(seiri)鲲整改(seiton)鲲清洁(seiso)鲲清洁(seiketu)鲲识字(shitsuke),最终目标是瘦身,提高人的素质。 2,“5s”管理理念的准备阶段1)研究鲲准备对圆通集团旗下企事业合作的4s店“5s”管理工作进行研究,结合汽车培训的实际情况我们学院基地,写作《“5s”管理实施方案》,主要包括“5s”管理试验草案鲲“5s”管理指南鲲“5s”管理实施规则鲲“5s”实施委员会团队和分工培训相关系统。 5s领导组织首先对教师进行5s培训,使教师能够先掌握5s现场管理。教师可以为在培训过程中行为不端的学生进行5s教育。为了让学生充分参与5s活动,在实施的初始阶段,培训基地的负责人将培训班级干部和每班的相关课程代表,然后班级干部将培训班级,以便每个同学都有参与感和责任感。?2)讨论鲲分析

“5s”推出了汽车发动机培训室试验区鲲汽车底盘培训室和汽车电控培训室负责人鲲“5s”实施团队成员鲲培训教师和4s店相关负责人共同分析了现状培训地点,4s店相关负责人给予指导,根据“5s”管理层逐一查明,列出待改进项目,制定详细的改进计划。通过摄像机等形式记录活动前后训练室的整体效果,并获得改善“5s”活动效果的经验。

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3.“5s”管理理念的实施阶段

1)完成整理

整理是实施“5s”的第一步。有必要整理必须在培训过程中使用的设备。鲲工具鲲测量工具和测试仪器等,适量。同时,检查地面,如工具车鲲消耗品鲲油桶鲲油污鲲杂物;检查工作台如手套鲲螺丝刀鲲扳手鲲培训材料等,用于长期使用的设备和设施都存放在仓库中。培训结束后,培训后留下的废物将及时清理干净,形成清洁有效的训练场地。 2)实施整改

在汽车培训基地每层的楼梯上,地板上有一个培训室名称的导向卡,标牌悬挂在每个培训室的功能区域上方。例如,汽车底盘的底盘有一个底盘拆卸区域鲲。机箱电控区和自动传输区。只有真正需要的物品才能放置在工作区附近,逐个编号,并放在工具箱或工具车中。高频设备放置在最方便的操作位置,通过绘制线可以找到鲲标识号鲲项目编号。为了确保每个项目位于鲲,可以一目了然。

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3)实施清洁

根据培训室的课程,每次培训后,每组学生将整理出鲲并计数鲲以擦除工具鲲并返回到该位置;清洁工作台的桌子和底部;安排课堂日常生活的价值彻底清洁训练场,确保地面无油污,垃圾,建立完善的训练场地培训体系。 4)清洗实施完成鲲整改清洗后,使用清洗结果,将鲲整流清洗标准化鲲制度化,建立规章制度和评估方法,建立清洁检查表,检查东森游戏:将逐一进行,并进行不定期检查。 。将每个班级的培训室的使用纳入班级评估,安排鲲学习委员会和班长检查每组的责任区域,并将测试结果转换为培训结果并累积相应的班级质量得分。?5)在过去的4年里实施了扫盲,使教师和学生养成了在看不见的地方保持干净整洁的习惯,这是扫盲的目的。与学生共同制定鲲符合相关规定的鲲规则,每位教师和学生必须在训练中穿制服,女生必须戴上工作帽。在实际培训班之前,要求学生排队,教师分配任务鲲培训笔记等,以促进对所有学生的实际任务的理解,相互沟通可以加强沟通,使每个学生每次都大力入手。课程。 4,实施“5s”管理理念,推进汽车培训基地“5s”管理,调动学生学习积极性,提高培训设备管理水平鲲,改善环境。培训基地得到改善,培训得到改善。教学质量,以及培训基地的管理人员和教师也掌握了“5s”管理方法,效果极为显着。 5s管理新概念鲲新技术应用于学生的培训,通过面试,学生感觉像在学校一样,为学生毕业后的工作成为真正的“企业”,打下良好的基础,从而塑造学生一丝不苟的专业精神培养了勤奋的专业精神鲲俭鲲务实的鲲服从。 5.结论汽车培训基地的“5s”管理缩短了学校培训基地与企业管理模式的差距,培养了学生良好的职业素养,提高了他们的就业竞争力。随着汽车培训基地内涵建设的深入,5s管理理念将不断实施和升级,并将用于学院或其他高职院校的其他培训基地进行推广和推广,为职业提供先进理念。教育,培养高技能人才。做出了贡献。参考文献[1]教育部。关于全面提高高职教育质量的几点看法(高教2006 [16])。 [2]王宇鹏。高职院校引入5s管理理念的初步研究[J]。天津职业大学学报,2009(2)。

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